Hej! Hoppas alla haft en bra vecka och att påskledigheten varit behaglig. Jag har anmält mig till några kurser i programmering på universitetet som jag hoppas jag ska få användning för framöver. Dels för att jag vill kunna göra bättre egna program men också för att kunna utmana eleverna när programmering kommer in i läroplanen på allvar. Jag tycker programmering är jättebra att använda sig av i skolan, inte just för att det är programmering, utan mer för att jag tror att eleverna får en mer utvecklad inre tallinje som vi vet är så viktig, inte minst i matematiken. Andra fördelar tycker jag är att eleverna får en möjlighet att faktiskt försöka felsöka och jobba med sannolikhet. Vart i min kod har det blivit fel?

Det jag är misstänker är att programmering kommer in i skolans kursplaner utan att lärarna fått någon utbildning. Ännu en gång ska det smygas in något nytt. Jag minns så väl när jag arbetade i gymnasiesärskolan och politikerna sa att alla lärare inom fem år skulle ha behörighet att undervisa där. Problemet var bara att även om vi fyllde Sveriges alla utbildningsplatser för speciallärare skulle det ändå inte räcka. Jag är rädd för att det blir väldigt ojämnt på skolorna och att de lärare som redan kan programmering och de som är mest energiska att lära sig är de som kommer att undervisa programmering på sina lektioner.

På tal om att börja i fel ända... Se till att erbjuda dessa lärare en formell utbildning eller gör programmering till ett eget ämne!  När vi ändå är inne på "ändor" vill jag också ta upp det här med infrastruktur i skolan. Varför införskaffar kommuner enheter utan att man först har funderat kring vad man vill få ut av sitt IT-användande? I min kommun har vi införskaffat Surface 3 till många av eleverna och även om jag verkligen gillar Microsofts produkter i vanliga fall så är Surface 3 hopplös att använda sig av i skolan. Här har kommunen inte tänkt till. En tapp och datorn är garanterat trasig. Laddningsproblem som heter duga och ständiga uppdateringar. Om man vill vara digital så behöver skolan fler enheter än elever så att man snabbt kan byta ut när något går sönder. Hur många skolor tror ni har det?

Jag ser också fler skolor som använder sig av cloud-books, alltså datorer med litet hårddiskutrymme där man istället förväntas arbeta mer i molnet. Hur många skolor tror ni har ett wifi som fungerar till 100 %? 

Det absolut viktigaste för ett lyckad IT-satsning (förutom rektorn och en IT-plan) är att det finns trygga, stabila och stöttåliga enheter som man dessutom snabbt kan byta ut om så behövs. Det ska finnas plattformar  som är anpassade för skolan, exempelvis Google, OneNote eller Showbie just för det dagliga arbetet. Jag tror också på kontroll så att man som lärare faktiskt kan se vad eleverna håller på med och där har det ju äntligen kommit några spännande lösningar, inte minst Apple Classroom som jag i skrivande stund håller på att testa. Mer om detta en annan gång. Trevlig helg gott folk!

Jag är en så kallad Microsoft Innovativ Education Expert. Visst låter det maffigt! På svenska kallas vi "Innovativa Lärare". Vi får aldrig betalt och har inga åtaganden. Däremot får vi chansen att träffas ibland då Microsoft bjuder in till nätverksträffar med allt som oftast spännande föreläsningar och chansen att träffa deras samarbetspartners. Det var på detta sätt jag fick nys om ett företag som heter PICKIT.

Pickit är enligt dem själva "Bildernas Spotify" och kommer i flera olika varianter. Den som kanske är mest aktuell för oss som arbetar i skolan är den variant som heter Pickit Free Images. Om du installerar den här appen (från Windows Store) kommer du märka att i Word och Powerpoint så visas nu en ny knapp/symbol. Genom att klicka på den får du tillgång till massvis med bilder som du får använda i vilka sammanhang som helst.